prof. Mgr. Edita HORNÁČKOVÁ KLAPICOVÁ, PhD.

Rozvrh hodín:

Profesijná orientácia:

Publikačná činnosť: (odkaz tu)

Projektová činnosť:

2024 – 2025 (APVV-23-0586) Kritická reflexia slovenského literárnovedného a translatologického výskumu v kontexte západoeurópskej tradície a súčasnej podoby humanitných štúdií
2022 – 2024 Prirodzené tlmočnícke zručnosti u dvojjazyčných a viacjazyčných detí (VEGA)
2020 – 2021 Poetika mystickej skúsenosti a literárne podoby mystagógie (VEGA)

Účasť v redakčných radách:

2020 – trvá Cambridge Scholars Publishing (Lady Stephenson Publishing, Spojené kráľovstvo)
2019 – trvá Topics in linguistics (De Gruyter , Poľsko)

Členstvo v organizáciách, programových výboroch a predmetových komisiách

2021 – trvá Training and Consultancy Language for Work of ECML (zahraničná vedecká spoločnosť)
2020 – trvá European Center for Modern Lanugages of the Council of Europe (zahraničná vedecká spoločnosť)
2017 – trvá International Masaryk Conference. MAGNANIMITAS (zahraničná vedecká spoločnosť)
2016 – trvá Association of Educational Sciences (zahraničná vedecká spoločnosť)
2013 – trvá COST European Cooperation in Science and Technology (medzivládna štruktúra pre európsku spoluprácu vo vede a technike)

Pozvané prednášky

2022 “The Skill of Natural Interpreting in Bilingual Children” (Translation and Interpreting Forum Olomouc 2022 „Room for (Ex)Change in T&I Training“, Olomouc, Česká republika)
2022 Supporting Work-Related Second Language Learning (Language for Work (LfW): Supporting Work-Related Second Language Learning, An international participatory Training and Consultancy 2022 ECML (online))
2021 Supporting Work-Related Second Language Learning. (Language for Work (LfW): Supporting Work-Related Second Language Learning., An international participatory Training and Consultancy 2021 ECML (online))
2021 The Figurativeness of Language of St. Teresa of Avila (The figurativeness of the language of mystical experience, Nitra – Madrid (Španielsko) (online))
2020 The Imagery in story reading as an effective strategy toward achieving proficiency in EFL and acquiring human values in very young learners (IAI International Virtual Conference, online)